Сайт 4 "Г" класса МАОУ СОШ № 4 г. Сосновоборска!

Меню сайта

Категории раздела

Мои статьи [26]

Читалочка [10]

Наше творчество [3]

Мини-чат

Наш опрос

Статистика

Онлайн всего: 4

Гостей: 4

Пользователей: 0

Главная » Статьи » Мои статьи

Тексты по русскому языку 1 класс

Диктанты

Ясное тёплое утро. Звенят песни птиц. На ветке спит стрекоза. Надя и Женя любуются ею.

Грамматическое задание: подчеркни буквы, обозначающие мягкость согласного

Коля и Юля стоят у клёна. Рядом растут берёзы и липы. Юля подняла с земли лист клёна.

Грамматическое задание: 1) выпиши слова, которые нельзя переносить; 2) раздели на слоги слова: берёзы, Юля, растут, стоит.

Тишина в лесу. У Серёжи и Даши широкие лыжи. Лыжи хорошо едут. Снег шуршит. Вершины сосен пушисты. На них снежинки.

Грамматическое задание: подчеркни буквосочетания жи-ши

Весной

Светит весеннее солнышко. Журчат ручьи. На деревьях набухли почки. В рощах кричат грачи.

Грамматическое задание: поставь ударение в словах

Лето

Настало лето. Дети едут на дачу. Около дачи роща. Дети часто ходят в рощу. Они слушают пение птиц.

Грамматическое задание: 1) подчеркни буквосочетания; 2) раздели слова для переноса: слушают, пение, лето, около

Гроза

Коля и Федя были на лугу. Тёмная туча закрыла небо. Застучали частые капли дождя. Ударил гром. Мальчики помчались домой.

Грамматическое задание: спиши слова, вставляя пропущенные буквы: дев...чка, п...тух, уч...ник, м...шина, п...льто.

Рыбаки

Я с папой был на рыбалке. Папа поймал щуку. Я поймал маленького леща. Мы будем варить уху. Я чищу рыбу. Вкусна уха!

Грамматическое задание: подчеркни буквы, на месте которых мы слышим мягкий звук.

Пушок

У Веры жил кот Пушок. Кот был белый и пушистый. Лапки и хвост серые. Пушок любил играть с Верой. Девочка часто гуляла с котом.

Грамматическое задание. Вставь пропущенные буквы и подбери проверочные слова: ... - хв...сты, ... - к...ты, ... - сл...ны, ... - гл...за, ... - стр...ла.

В лесу

Мальчики Юра и Ваня идут в лес. Рядом бежит пес Бимка. По веткам скачут рыжие белки. Поют чижи. Пахнут ландыши. Дятлы стучат по дубу. Под ёлкой укрылись серые ёжики.

Задание: 1) определи количество звуков и букв в слове ёжики;

2) в третьем предложении подчеркни главные слова.

Рыбалка.

Утро. Мы идём на рыбалку. Вот река Волга. Ребята стали удить рыбу. Ваня поймал щуку и леща. Глеб поймал двух окуньков. Хороша будет уха!

Грамматическое задание.
1. Подчеркнуть главные члены предложения в 5 предложении.
2. Подчеркнуть гласные в 4 предложении.
3. Подчеркнуть в 6 предложении буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки.

На реке.

Вот и настали тёплые деньки. Ребята по тропке идут к реке. Там шумно и весело. Малыши играют в песке. Они строят большой дом. Всем весело!

Грамматическое задание:
1. Записать цифрой, сколько слогов в словах: пес, норка, ежики.
2. В словах в е с е л о, р е б я т а подчеркнуть мягкие согласные.
3. Записать цифрами, сколько букв и звуков в слове д е н ь к и .
4. * Подобрать слова, противоположные по смыслу: высокий -……
узкий - …..
далеко- …
5.* Составь и запиши 2 предложения со словами Рыжик, рыжик.

Весна.

Весна. Звонко запели птицы. Юра и Коля гуляют в парке. Пес Полкан пугает ворон. Мальчики сели на скамейку. В траве зашуршал ежик. Он проснулся.

Грамматическое задание:
1. Во втором предложении подчеркните грамматическую основу (главные слова).
2. В словах второго предложения поставьте ударение, разделите эти слова на слоги для переноса.

Наш двор.

Вот наш двор. По двору бегали куры. У дома большие лужи. Петух Петька шагал прямо по лужам. На крыльце лежал кот Пушок.

Грамматическое задание:

1) Подчеркни имена собственные.

2) Подчеркни буквы на месте которых мы слышим всегда твёрдые звуки.

3) Подбери синонимы к слову большие - ...., ... .

Вот луг. На лугу зеленеет трава. Цветут одуванчики. Мальчик гонит на луг гусей. Большой гусь шипит на него. Гусята бегут за гусыней.

Грамматическое задание:

1) В последнем предложении подчеркни главные слова

2) Подчеркни слово, в котором звуков больше, чем букв.

3) Сколько звуков и букв в слове: гусь

Списывание

Лед идёт

Настала весна. Ребята бегут к речке. По реке идёт лёд. Бурлит и шумит вода. Льдина на льдину находит. На большой льдине плывёт собака. Быстро понесла вода льдину к берегу. У берега были брёвна. Собака прыгнула на бревно и спаслась от беды.

Грамматическое задание:

1) Во втором предложении подчеркни главные слова.

2) Определи цель и интонацию предложения.

В лесу.

Деревня Белово стоит на берегу реки Оки. Рядом с рекой лес. Мальчики Юра и Петя приехали в Белово на лето.

Ребята идут в лес. У Юры в руках корзинка, а у Вани - лукошко. Рядом бежит пёс Бимка. По веткам скачут белки. Звонко поют птицы, вдали кукует кукушка. А вот и первые грибы - лисички!

Грамматическое задание:

1) Спиши. Обозначь в словах ударение.

2) Подчеркни заглавную букву в именах собственных.

Весна

Наступил апрель. Снега уже нет. Ярко светит солнышко весь день. У крыльца звонко журчат ручейки. Алёша и Миша пускают бумажные кораблики. Они быстро мчат по мутной воде. Мальчики любят играть. Скоро они будут ходить в школу.

Грамматическое задание: 1) слова ручейки, солнышко, апрель, звонко, кораблики раздели для переноса;

2) в слове мальчики определи количество звуков и букв.

Собака Рябка

Мы жили на берегу реки. У нас была новая лодка. Я часто бегал на речку удить рыбу. У дома стояла будка. Там жила наша собака Рябка. Мы любили её. Первая рыбка была для Рябки. Собачка хорошо сторожила дом. Она была хорошим другом.

Грамматическое задание:1) над словами третьего предложения поставь ударение;

2) подчеркни буквосочетания;

3) в первом предложении подчеркни буквы, на месте которых мы слышим твёрдый звук.

Работа с деформированным текстом.

Грамматическое задание: Определи, сколько предложений в тесте. Напиши правильно, обозначая начало и конец предложений Подбери название к тексту.

Наша дача была у леса утром мы шли на речку мой товарищ поймал леща я поймал щуку.

Грамматическое задание: Определи, сколько предложений в тесте. Напиши правильно, обозначая начало и конец предложений

Вишенка

В саду зреют вишни и сливы рядом со старой вишней выросла маленькая тонкая вишенка она вышла из косточки Алла и Илья стали ухаживать за малюткой они каждый день рыхлили землю вишенка распустила веточки теперь она радует глаз

Грамматическое задание: из слов составь предложения. Запиши, получившийся рассказ.

1) много, в, грибов, лесу

2) тропинки, прячутся, у, боровики

3) частом, в, ельнике, растут, грузди, душистые

4) полянке, на, рыжики, появились

Грамматическое задание: из слов составь предложения. Запиши, получившийся рассказ.

к, звери, готовятся, зиме

и, нагуливают, барсук, сало, медведь

запасает, орехи, кедровые, бурундук

сушит, на, белка, сучках, грибы

Грамматическое задание: из слов составь предложения. Запиши, получившийся рассказ.

стал, разгуливать, болоту, по, журавль.

кукушка, бору, куковала, в.

пролетела, цветами, над, бабочка, пестрыми.

парил, в, высоко, воздухе, коршун

Грамматическое задание:

Прочитай слова. Составь с ними предложения так, чтобы получился связный текст. Запиши заглавие и текст.

Двор чист

Весна, снег, лужи, вышли во двор, разрушили сугробы, согнали воду в канаву, двор чист.

Грамматическое задание: Составь из предложений связный текст и запиши его.

Трещат лютые морозы.

Дети надели теплые шубки.

Выпало много снега.

Реки, пруды и озера замерзли.

Пришла зима.

Грамматическое задание: Составь из предложений связный текст и запиши его.

На тропинку выбежал колючий ежик.

Был теплый майский день.

Вдруг в кустах они услышали шорох.

Мальчики гуляли в лесу.